La Importancia de la Investigación

   El hombre por naturaleza, es un ser que busca respuestas a todo lo que ocurría a su alrededor. Esa curiosidad por establecer explicaciones a los fenómenos de la naturaleza, fue creando la necesidad de investigar. El hombre observó el universo y su relación con el ambiente en donde habitaba, y mediante el empirismo y la experiencia personal, adquirió conocimientos.

    La lógica nace cuando el hombre comienza a pensar sistemáticamente, la lógica nos habla de un método deductivo donde un modelo donde se piensa en dos premisas; una mayor que es la que contiene la verdad evidente, y la menor que es un supuesto autoevidente, en  relación esta nos conducirá a establecer una conclusión.

   La inducción es un proceso que al partir de lo específico o particular a lo general, liberó a la lógica de inconvenientes y limitaciones del pensamiento deductivo.

   El método inductivo y deductivo, de Aristóteles y Bacon respectivamente fueron integrados, gracias a Darwin en el siglo XIX.
   Juno Dewey sugirió un modelo que nos ayudo a identificar los elementos de dicho proceso. Con los paso que este propuso se dio el primer acercamiento alo  que ya formalmente le conocemos como el Método Científico, ya que dicho modelo paria de la observación y planteamiento de un problema, contenía el plantear una hipótesis, etc.
   Otro factor que hizo posible el avance científico, fue el hecho de que se estableció una relación causa-efecto entre variables con el propósito de explicar fenómenos, Podemos decir que con esto nació la estructuración de la teoría.
  Pero no solo la ciencia abarca el estudio de  los fenómenos físicos también comprende materias de tipo social. La investigación en dicha área es mas compleja esto debido a la dificultad de estudiar la conducta humana. Todo lo que ha mejorado la calidad de vida del hombre, se debe gracias a la investigación científica.
   La investigación que es el proceso formal, sistemático e intensivo, emplea un método para alcanzar su propósito,  el de resolver un problema este método es de análisis científico, por lo cual la investigación adopta ciertas características, el ser lógica y objetiva, utiliza la obvservación entre otras, pero para mi la mas importante es que siempre nos va conducir a la solución de un problema. También la investigación va a variar según sea la materia a estudiar, ya que el problema no siempre se abarca de la misma forma en las ciencias exactas que en las sociales.
   En la investigación pedagógica se clasifica en investigación histórica que describe hechos del pasado, y la descriptiva que muestra lo que es, mientras que la experimental es aquella donde delineamos variables controladas para encontrar lo que será.
   La importancia de la investigación abarca muchos años en los que el hombre se ha hecho de métodos para hacer la investigación y así recaudar conocimientos, todo siempre con el fin de adquirir nuevas teorías, leyes que rigen el Universo.

Método Inductivo y deductivo

   En la clase del día 28 de septiembre del presente año, con lo expuesto en clase acerca del método inductivo y deductivo, se desarrollo una actividad en la cual,  se puso en práctica los conocimientos basados en como plantearnos el problema en la investigación cuantitativa. En dicha actividad se pedía; establecer una idea, escoger un tema, establecer el problema, fundamentar como se utiliza el método inductivo y deductivo, y explicar cual es mejor y el por qué.
   El desarrollo de mi actividad fue el siguiente:
   Ideas
   El Pimiento Morrón
Tema
   Estudio del Pimiento Morrón que se da en sistema de invernaderos, en la región sur del estado de guanajuato, del año 2005-2010.

Preguntas
¿Qué son los biofertilizantes ?   ¿Qué características se requiere que el biofertilizante le ayude a adquirir a nuestro producto?   ¿Cómo se aplica?
¿Causa algún cambio en la calidad del producto ? ¿Qué beneficios encontraremos al usar biofertilizante?

Problema

   ¿Cómo diseñar un biofertilizante que sea útil en el cultivo de Pimiento Morrón, en sistemas de invernaderos, sin perder la calidad y cantidad de producción anual?

•    En nuestra investigación podemos hacer uso del método deductivo si buscamos,en libros, tesis y otros documentos de índole científico, las características, datos, y de mas conocimientos que nos lleven a tener en claro lo que es un biofertilizante y en nuestro tipo de planta como vamos a tratar de mantener calidad y cantidad de los productos final, así como encontrar un nuevo biofertilizante para nuestro cultivo.
• El método inductivo, vamos a partir en todas sus partes anatómicas, estructurales y funcionales, tanto a la planta como a un tipo de biofertilizante ya conocido, para que con cada conocimiento se pueda ir estructurando lo que se requiere para crear un nuevo biofertilizante que cumpla con nuestras expectativas. 

   Yo creo que tanto método inductivo como deductivo son igualmente funcionales en la investigación, ya que cada uno tiene sus objetivos propios y su manera de abarcar el tema pero al final nuestro problema estará resuelto, además de que son métodos que utilizados en conjunto son complementarios y a mi parecer tienen que ir de la mano para obtener en nuestra investigación el resultado que buscabamos.

La Investigación Experimental en Ingeniería Agrícola

      La carrera de Ingeniería Agrícola, no solo trata de sembrar semillas y esperar una buena cosecha; el ingeniero tiene que apoyarse en  la investigación, con el objetivo de obtener conocimiento, innovaciones, información; que le va a ser útil en su trabajo.  La Investigación a nivel experimental es la que yo concidero la más apta para  la carrera de Ingeniería  Agrícola, ya que por tratarse de estudios realizados con seres vivos, la investigación a utilizar  requiere de gran control y sistematización, en los pasos que se seguirán de acuerdo al objetivo planteado.

      La Investigación Experimental, consiste en la manipulación de variables por la vía de la experimentación, en condiciones muy controladas, todo esto con el fin de describir el modo o las causas, de cierto fenómeno presentado, en este caso, en el campo agrícola. Se trata de experimentar precisamente porque en esta investigación uno puede provocar una situación para después introducir variables y manipularlas, controlando el aumento o disminución de estas, para observar el efecto en nuestro objeto de estudio.
      Para levar a cabo la investigación experimental en el área agrícola primero es conveniente tener bien claro cual es el objeto de estudio, así como el planteamiento de las preguntas que se requiere responder el investigador, se debe llevar un control de las variables independiente así como las dependientes; ya que en este campo de investigación, es necesario determinar si las variables independientes o dependientes, son por ejemplo, el sustrato, la semilla, los factores de crecimiento o de mas, variables que se pueden introducir , según sea el fenómeno a investigar.
      Es necesario tener bien claro que la hipótesis sea los suficientemente claro para adelantar un resultado, un resultado tentativo de lo que va arrojar nuestra investigación. Esta idea o suposición, es lo que se cree que sucederá en el fenómeno que vamos a controlar para investigar , en la carrera de agrícola uno puede inferir lo que sucederá ya que las experiencias en el campo nos arrojan datos previos a la investigación experimental.
     Posteriormente es necesario hacer un diseño experimental y aún mas en la investigación de temas agrícolas, ya que como la planta en su desarrollo va cambiando física y quimicamente, las variables pueden ir afectando de distintas formas al objeto de estudio que sería nuestra planta; por eso es necesario llevar un calendario de actividades; nuestro proyecto debe ir planteado en cuanto a tiempo. En este diseño hay que tener bien determinados el lugar, los materiales y los costos de la investigación.
      Al realizar el experimento es necesario repetirlo cuantas veces sea necesario, para detectar cualquier anomalía en el control de las variable, por ejemplo, sin se trata de plantas y el efecto de un pesticida se puede dar anomalías cuando uno aplica dicho producto ya que puede no aplicarse bien el producto o el horario de aplicación no es el óptimo etc.
       El análisis de resultados debe ser con respecto a todos los experimentos que se hayan realizado, recabar los datos de la investigación son muy importantes y por ello en la carrera de agrícola se es común el llevar una bitácora de los cultivos, así también en la experimentación se debe llevar un control de los datos, una bitácora de lo que se va presentando en la investigación.
     Las conclusiones así como el informe es la parte final del trabajo de investigación, en las conclusiones es necesario aclarar si las hipótesis fueron o no válidas, así que si no existe  una respuesta a las preguntas planteadas inicialmente, explicar el porque. En el informe se plantea desde el problema, el diseño experimental, los resultados, la conclusión. Todo lo que se manifestó en la investigación es necesario incluir en el informe.
      Por todo lo que requiere la investigación experimental es por lo que yo considero que es la mejor opción, para el campo de la Ingeniería Agrícola, ya que es le más completo, sistematizado y ordenado; todo esto llevará  a obtener resultados veráces que cada vez vayan encaminado mas y mas al mejoramiento del trabajo en el campo, con todo lo que esto implica desde las  plantas (mejoramiento genético), los sistemas de riego, fertilización, hasta estudios sobre los espacios geográficos etc., la investigación experimental abarca todos los puntos que requiere un ingeniero estudiar  y realizar una investigación en el ccampo.

La Investigación

En la sesión del martes analizamos los enfoques cualitativo y cuantitativo, como el trabajo fue en pareja mi compañera y yo concluimos lo siguiente:


Enfoque cuantitativo es aquel que permiteexaminar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la estadística. Sus características se basan en la objetividad, es inferencial, se puede confirmar y es deductivo. Las diferencias en cuanto al enfoque cualitativo es que este es sistemático, objetivo y sistemático, además de que sus análisis sosn estadísticos.

Enfoque cualitativo es aquel que tiene como objetivo la descripción de cualidades de cierto fenómeno. Dentro de sus características encontramos la inductividad, su principal herramienta es la observación, no tiene reglas de procedimiento. Las diferencias con respecto a las características del enfoque cuantitativoes que este es subjetivo, los datos son narrativos , no lleva un procedimiento y genera hipótesis.

¿Qué es investigación?
La investigación es la herramienta que el hombre puede utilizar ante la inquietud de conocer más allá de lo que ya sabe, es buscar respuesta a las incognitas que  se le presentan dá a día. La investigación es objetiva, ordenada y su objetivo principal es el incrementar el conocimiento.

Tipos de Investigación

Investigación experimental
Investigación básica
Investigación proyectiva
Investigación analítica
Investigación de campo
Investigación  histórica

Sesión 1 Conceptos Básicos de Metodología de la Investigación

    En la sesión pasada compartimos cada una de las definiciones que investigamos con respecto a los conceptos básicos a utilizar en la asignatura.

   Finalmente al buscar el orden en importancia de estos conceptos, concluimos lo siguiente:

   El CONOCIMIENTO es lo primero ya que es de donde parte todo este conjunto de ideas ya establecidas en nosotros, nos dará la necesidad de querer conocer más; cuando un sujeto adquiere conocimiento también puede hacer CIENCIA ya que la ciencia va a ser estos conocimietos puestos en experimentación; posteriormente continuamos con la INVESTIGACIÓN, que va aser el proceso por el cual una persona va a averiguar, buscar información acerca de algo; para para la investigación se requiere de un MÉTODO, ya que este va a ser una guía rigurosa para llegar a un fin propuesto en el inicio de la investigación; posteriormente la METODOLOGÍA, que es el estudio del método a utilizar en una investigación; casi para finalizar continuamos con el PARADIGMA, que es algo ya establecido, un conjunto de normas ya establecidas que van a servir como un ejemplar; y por último la EPISTEMOLOGÍA, ya que es la teoría del conocimiento y antes que esta se requiere de todos los recursos anteriormente ya mencionados, ta que con base en estos se puede llegar a formular teorías.